情景领导与魅力管理
【课程编号】LD14
【课程描述】
“没有最好的领导形态，只有最适当的领导形态”。情境领导被誉为本世纪重大领导理论之一。有别于传统领导的特质理论，不仅只重视领导者行为能力的修炼，情境领导特别强调领导要因人而异，因材施教。本课程通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多元化、有效的培训方式，理论与实践结合，内容深入浅出、举一反三。
【课程目标】
1. 了解企业的执行力来自于企业的各级领导者的领导力；
2. 了解领导者角色与管理者角色区别；
3. 探索和发现团队的远期及近期目标，建立团队的共同以激发全员参与；
4. 学习建立高效执行力的团队，提升团队的整体执行力；
5. 学会成为有影响力的领导者。
【基准课时】2 天
【授课对象】企业中高层管理者
【课程纲要】
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| 一、领导的认知 |
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| 1. 新形势下的领导力需求 |
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| 2. 领导与管理的区别 |
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| 3. 领导者的知识结构 |
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| 4. 领导者习惯性思维 |
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| 5. 领导权力与影响力的理解 |
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| 6. 实施影响力的方式与过程（民主与独裁、个人权力与职位权力） |
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| 7. 领导理论（连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式） |
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| 8. 影像案例分析 |
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| 二、 领导者的行为与风格 |
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| 1. 指令行为与支持行为分析 |
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| 2. 领导四种风格 |
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| 3. 领导风格测试及分析 |
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| 4. 领导风格案例分析 |
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| 三、员工成熟度评估 |
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| 1. 有效的成功 |
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| 2. 成熟度—— 工作能力与意愿的分析 |
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| 3. 员工差异状态的定义与分类 |
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| 4. 员工差异状态的动态关系（成熟度图谱） |
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| 5. 员工差异状态的评估方法及工具 |
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| 6. 成熟度确认注意事项 |
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| 7. 案例、录象分析 |
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| 四、员工差异化管理模式 |
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| 1. 领导风格与跟随者状态的对应分析 |
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| 2. 情景领导者的录象分析 |
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| 3. 情景领导的适应性诊断 |
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| 4. 实施领导的三步骤 |
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| 5. 情景领导者执行原则 |
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| 6. 情景领导者模式实战模拟训练 |
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| 7. 领导者的影响模式 |
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| 8. 领导者影响模式与差异化员工的对应 |
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| 五、成为情景领导者 |
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| 1. 成为情景领导者的五个步骤 |
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| 2. 面对情景的主要对策 |
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| 3. 激励与领导他人的七个法则 |
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| 4. 有效激励员工产生意愿的秘诀 |
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| 5. 员工能力开发模式——授权 |
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| 6. 对授权的态度（五要、五不要） |
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| 7. 情景领导者的步骤 |
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